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Mission
Placé sous l’autorité hiérarchique du Chef de Service et intervenant au sein de l’équipe pluridisciplinaire, l’orthophoniste agit sur prescription médicale. Après évaluation du jeune, consultation de la famille et de l’équipe dans le cadre du projet personnalisé, elle décide de la mise en place d’un accompagnement, de ses modalités et de sa durée.
Son objectif est de prévenir, évaluer et prendre en charge les besoins spécifiques en matière de communication, de langage oral, de langage écrit et de fonctions oro-myo-faciales, les troubles logico mathématiques.
L’orthophoniste vise à l’amélioration des fonctions de communication par le biais d’outils adaptés, afin de favoriser l’inclusion de la personne accompagnée.
L’orthophoniste intervient dans l’environnement de la personne (famille, école…).
Le professionnel travaille conjointement en équipe pluridisciplinaire. Il étaye cette équipe dans son domaine de compétences.
ACTIVITES PRINCIPALES
o Réaliser les bilans orthophoniques et rédiger les comptes rendus.
o Mettre en œuvre les accompagnements individuels et/ou groupaux adaptés aux besoins de chaque enfant.
o Élaborer, mettre en œuvre et évaluer les projets de communication (notamment via la CAA – Communication Alternative et Augmentative).
o Assurer une fonction d’appui-ressource auprès des familles, enseignants et équipes éducatives.
o Observer les enfants dans leurs différents milieux de vie (école, domicile, IME, SESSAD) et formuler des préconisations adaptées.
o Participer à la construction, au suivi et à l’évaluation des projets personnalisés d’accompagnement.
o Collaborer étroitement avec les professionnels internes et externes (enseignants, psychologues, psychomotriciens, éducateurs, partenaires de soin…).
o Contribuer à la formation continue des équipes sur les troubles de la communication et du langage.
o Participer aux réunions institutionnelles et inter-établissements.
Profil
- Savoir-faire
o Construction et mise en œuvre d’un projet éducatif
o Elaboration de planning
o Evaluation des capacités d'apprentissage
o Transcription d’objectifs en actions
o Respect du rythme d’apprentissage
o Gestion et encadrement de groupes
o Valorisation des acquis de la personne accueillie
o Evaluation des actions menées et ajustement des pratiques
o Gestion de situations de crise
o Recherche permanente d’une dynamique de groupe
o Elaboration d’écrits
o Organisation
- Domaine de connaissances
o Connaissance du handicap, de la déficience intellectuelle, de l'autisme, des différentes pathologies psychiatriques...
o Projet institutionnel ; Connaissance de l'environnement des établissements du secteur médico-social, et plus particulièrement de l’enfance
o Connaissance de la loi 2002-2 et 2005-02, et des recommandations de bonnes pratiques professionnelles (HAS)
o Connaissances des techniques d'entretiens, de l'utilisation des outils de bilans et de prise en charge adaptée aux besoins
- Diplôme
Diplôme d’Etat d’Orthophoniste
- Rémunération
Selon la convention collective du 15 Mars 1966 + reprise d'ancienneté + Laforcade
- Prise de poste
o Poste à pourvoir réparti au sein du Pôle Enfants : SESSAD, UEMa et IME Les Jardins des Tisserands.
o Véhicule de service ou indemnité kilométrique.
Compétences
Mot du recruteur
L'établissement dispose de 44 places pour enfants et adolescents de 6 à 20 ans présentant un handicap moteur, une déficience intellectuelle ou un polyhandicap. Le Sessad 1,2,3 Soleil fonctionne en semi-internat. Il assure une prise en charge médico-éducative par une équipe pluri-professionelle sur les lieux de vie de l'enfant.